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真的会处理和孩子之间的矛盾吗?老师父母须知!

首先,请你回答两个小问题:

 

1)一旦你和孩子出现了隔阂或矛盾,你会怎样处理?

你的答案是什么?

2)你和孩子会通过双方的坦诚交流进行有效沟通吗?

你的答案又是什么?

我不知道你的答案是什么。但是,我要强调的是,孩子毕竟是孩子,不可能指望用你自己的逻辑方式和谈话交流就能解决孩子的问题。接下来,我们看看下面几个真实的案例:

01.

初中二年级学生李超远,因为爸爸妈妈的富有而格外“摩登”,从头到脚一身的国际一线名牌,煞是让同学羡慕,让邻居孩子向往。可班主任老师唯独却不依不饶,先是命令他换掉名牌衣服穿校服,见里超远没有动静,竟在大会小会点名批评他。可是倔强的李超远照样我行我素,不但不听,反倒准备报复班主任,因为班主任让自己很没面子。

于是,李超远不再像以前一样,踊跃举手回答班主任的问题,老老实实听讲,认真做班主任老师布置的作业,也不再认真对待班主任老师的科目考试,甚至有一次还故意交了白卷,而且上课带头不听讲捣乱,气走班主任老师。李超远的目的只有一个,班主任老师不给我面子,我也让你下不来台!

02.

高一学生张小彬,从初中二年级开始,妈妈就专门给他请了家教,常年陪伴儿子的学习。望子成龙的妈妈希望孩子有更多的时间多学多练,一定会比其他同学学得好。

性格内向的张小彬本就少言寡语,更不愿意和学校老师多说一句话,慢慢地,他感觉家教老师比学校老师可爱得多:学校老师严厉,整天命令自己必须干这个,不能干那个;而家教老师随和,自己愿意干什么就干什么,家教老师从不反对。有一次,趁爸爸妈妈不在,张小彬和家教老师玩了整整一个上午的电脑游戏。

“既然老师太严厉,那就想办法应付,反正家里还有更好的老师帮助自己”,这就是张小彬的真实想法。在学校不愿学,在家里又不想学,张小彬的学习就这样开始落后了。

03.

高三学生黄静,本来还算是成绩不错的好学生,从上学期开始,爸爸妈妈担心孩子“一条腿难过高考独木桥”,就给孩子多加了一条“腿”,让学过美术的黄静再突击美术,这样孩子就比普通高中学生多了“美术特长”的另一条出路。

就这样,已经讨厌密集学习的黄静,每个星期六、星期日终于有了“合法”的游戏娱乐特权!

坐在教室里上课的黄静,没有了以往的努力,因为她感觉自己的文化成绩一定能够在美术特长生里脱颖而出。而坐在画室里画画的黄静,虽说比起别的美术特长生来,有点自惭形秽,但想想自己还算不错的文化课成绩,又信心百倍:大不了不再考美术专业!

让爸爸妈妈和黄静本人绝对没有想黄静不仅一条“腿”越来越短,成绩越来越差,另外一条“腿”也越来越短,美术成绩根本无法达到特长生的基本要求。

04.

下面,我们来分析这几个案例,看看正确的做法到底是什么:

李超远正因为反感班主任老师的指责而厌倦学习,甚至用“差成绩”来“报复”老师。实际上,别说是初中的孩子,就算是很多高中的孩子对学习的理解,也常常停留在 “家里为父母学,学校里为老师学”的幼稚想法。所以他认为学习不好就是对老师的报复,这种想法自然也就不奇怪。面对这种僵局,我们应该帮孩子认识到,学习的意义到底是什么。

张小彬其实是在寻找一条既不用费力又可以学好的办法,这种方法可能会有,但一定不是家教可以胜任的。家长若一味的把家教作为救命稻草是万万不能的,需要从根本上让孩子意识到自己的错误想法。

黄静可能是“高考恐慌症”的一名代表,压力很大的人往往容易退却。还没上场,就开始寻找后退之路,又怎么可能专心致志地奋斗呢?减压的方式有很多,但却不是逃避。

写在最后:

其实,并没有人会怀疑老师和家长的本意,但究竟怎样找准孩子的学习疑难和症结,却值得我们用心再用心。

很多家长能意识到孩子的错误想法,却依旧拿孩子束手无策。到底要怎么做,什么才是对孩子最对症下药的方法。因为个体存有差异,家庭环境也不同,所以在寻求解决方法上,我们还要制定不同的方案,若有需要,请联系乐天心理!

咨询师推荐:乐天心理主任咨询师  暮夏

作者:乐天心理北京咨询师 暮夏

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分类:青少年心理咨询| 发布:乐天心理咨询| 查看: | 发表时间:2021-12-21
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