一般心理问题 如何纠正厌学情绪、厌学症 题— 青少年成长、家庭教育咨询

 

厌学症
【主要特征】厌学症与一般的厌学情绪不同,其主要特征是对学习毫无兴趣,视学习为负担,把学习作为一件痛苦的事情,不能从事正常的学习活动,经常逃学或旷课,严重的会导致辍学。造成厌学症的原因很多。从外因看,有家庭教育和学校教育的失误,如家长期望过高,不当的教育方法,教师态度生硬,社会不良风气的影响;从内因看,学习目的不明确,学习无兴趣,自制力较差,懒惰,放纵等。


【厌学症的原因】
1. 学习本身的局限性
学习是一系列复杂的心理活动过程,这个过程需要付出很大的心智努力。而这种需要心智努力的事情,都伴随高度的精神紧张,久而久之必然会产生心理疲倦感。同时,学习也是一个长时间的周期,并非一朝一夕就可完成。无论进行什么性质的工作,时间长了,都会多多少少的令人产生厌倦情绪,学生从小学一年级开始,持续努力学习十几年,甚至更长。所以,学习本身存在的局限性就使学生产生心理疲倦,从而导致厌学。
2 学生学习动机不足或不明确
在心理学中,动机是指引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力。中学生动机不足或不明确的现象极为严重。其原因有:一、社会不良因素的影响。“学好数理化,走遍全天下”,社会不良风气也走进了学校,影响了学生的学习动机。二、家庭因素的影响。一些学生受到家长及社会上“脑体倒挂”现象的影响,误认为知识不重要,花钱读书不合算,认为知识够用,不如早点参加工作或经商赚钱好。三、学生本身对为什么学习不明确。学习是为了应付家长或者只是有书读就可以,而没有自己的理想和抱负。
3 学生学习情感淡漠,缺乏兴趣
造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。首先,学生课业负担过重,学生学习时间长,导致学生兴趣下降。其次,教师教法陈旧、师生情感不良。中小学生学科情感的产生,学生学习往往源于他们对学科教师的情感。一个老师德高望重,从自然威信到学识水平、治学态度、教育教学能力等各个方面,赢得了学生的爱戴,他们必然对这位老师所教的学科抱有浓厚的兴趣。相反,师生情感不良,学生对教师没有好感,他们就会不喜欢这位老师,由此发生情感迁移, 孩子们很可能就不喜欢这位老师所教授的学科了。学生长时间不喜欢某一学科的学习,很难说不产生厌学情绪。
4 学生意志薄弱,耐挫力差
许多学生虽然主观上有学习的愿望,但学习毕竟是一项艰苦的事情,需要一定的时间及毅力,目前的中小学生几乎都是独生子女,是父母的宠儿,生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决。因此很多学生坚持性差,意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓,害怕去学、去动脑,长期下去,便产生厌学情绪。
5 来自各个方面的消极评价
学习是一项艰苦的劳动,在学习过程中需一要不断鼓励和被肯定,尤其是中学生还处在心理发展的不成熟阶段,更需要来自各个方面的积极评价,而在实际生活中,他们得到的少之又少,而消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。

 

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标签: 一般心理问题 厌学症
分类:厌学心理咨询| 发布:乐天吴| 查看: | 发表时间:2009-4-9
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1 #顾建英
顾建英 我女儿原来品学兼优,一直是我们家长的骄傲,学生学习的楷模。可是自从初三以来迷恋上穿越小说后有厌学情绪,特别是今年进入高中后,她分在重点学校实验班学习,本来她还读书比较卖力,可是一场意外的感冒导致她停学一星期,后来她干脆不想上学,现在已有一个月不上学了,他本人讲要休学,可是我们做家长的很担心,怕她玩性重,不上学。现在她在家干的是睡觉、看电视、看小说,你们说,她是不是有心理问题。
http://13101991662 2011-11-14 8:45:46【REPLY】
2 #一个心理问题
一个心理问题 我有一个心理问题要咨询,请提供解决办法。昨天傍晚21点左右,我外出上街买东西,路过一家网吧的楼梯时正低头走路。这时迎面走过两个穿蓝色上衣并排从我旁边欲经过的女子。其身高约165左右。其中一名女子用普通话说到:“送你几个字,想R没门。”之后,他们从我身旁走过。我感到她这是在骂谁,因此很奇怪。
我想咨询下有什么好办法解决这个问题。
http://13222334445 2017-4-18 12:50:53【REPLY】
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