什么奖励机制才有效？很多父母一直在错用……

 01

最近闺蜜和我吐槽说，没想到孩子小小年纪，就和大人讲起了“条件”，让她感到颇为头疼。

事情的经过是这样的：

前段时间闺蜜工作发生了调整，一时间忙得抽不开身，就让孩子姥爷每天帮着接送游泳班。

可没想到还没过几天的功夫，就闹出了大问题。

到了快上课的点儿，孩子就磨磨蹭蹭拖着不肯去，要么说天气太热，要么说太困还没睡醒。

姥爷看快迟到了，就“诱惑”孩子说：只要你去游泳课，我就给你买喜欢的玩具。

爷孙俩出门后，姥爷就在楼下便民超市，随便让孩子挑了个他喜欢的玩具。

头一天，得到新玩具的孩子，开开心心去上了游泳课，还算顺利。

可到后来，孩子越来越不愿意去游泳课，几乎每天都要管姥爷要新玩具，不给买就哭闹。到最后，还“威胁”起姥爷：“你不给买新玩具，我就不去上课。”

弄得老人是一丁点儿办法都没有。

相信很多家长在奖励孩子上，也遇到过同样的情况。慢慢就会发现，越奖励，孩子越难管。

特别是当我们搬出这种“事先承诺”的奖励，孩子就会迅速失去对这件事的热情，变得功利性强，只为好处做事。

而这恰恰是我们最不希望看到的。

02

心理学家曾做过一个这样的实验：

实验在一所幼儿园里进行。

研究者把孩子随机分成三个组。

第一组叫“承诺奖励”组，孩子们会提前知道，如果用橡皮泥捏出老师要求的形状，就能获得棒棒糖和小贴纸。

第二组是“意外惊喜”组，当孩子们用橡皮泥捏好后，意外得到了奖励。

第三组是“无奖励”组，在完成任务后，他们没有任何奖励，但好在，也不知道其他组的获得过奖励。

两周后观察发现：

第二组的孩子坚持捏橡皮泥的时间最长，其次是第三组。最后才是第一组，坚持的时间才是第三组的一半。

这项研究告诉我们：“承诺式奖励”，真的会消耗掉孩子原本的积极性和兴趣。

03

但很多父母却用“固定奖励”来奖励孩子的正确行为。

我之前在大街上看到两个男孩在争抢一个玩具机器人，旁边的爸爸说：“老大，你要让着弟弟，懂得分享的孩子可以奖励一根哈根达斯。”

这时，兄弟俩都把玩具迅速推给对方：“给你吧，我不玩了，我要吃哈根达斯！”

结果谁也不愿意碰玩具，结果玩具摔到了地上，由于碰到了锐物，机器人的手臂摔坏了一条。

爸爸有些生气：“谁扔的玩具，谁就不能吃冰淇淋了。”结果俩孩子又互相指责，说是对方扔的。

这位爸爸顿时心生一计：“谁爱惜玩具就能奖励一只冰淇淋。”哥哥马上冲到玩具旁，把玩具捧在手里。

这样一来，马上又引发了弟弟的争抢……

04

却用“随机奖励”奖励了孩子的不良行为。

你可以细想想，在之前有没有发生过这样的场景。

孩子在客厅里吵着闹着说要出去玩，于是很多父母就没办法了，偶尔用ipad这种神器安抚孩子。

当然，孩子很快会安静下来，沉浸在游戏和小视频的海洋里。

但是，如此一来，就等同于你用平板，奖励了孩子的吵闹这种行为。

当孩子下次又吵闹时，你再次拿出了平板……

我们换位思考一下，孩子也许会想，要是我想玩游戏了，只要一吵闹就有平板玩了？于是，他也在不断地尝试。

等过了一段时间，家长觉得总看平板也不是个办法啊，视力下降的厉害，所以有时也不给孩子玩平板。

“随机奖励”，时有时无，但强化了孩子的行为。

当孩子得不到平板就会更拼命地吵闹，直到家长乖乖拿出平板放在他面前，你想，这是不是激发了孩子吵闹的动力？

所以回过头来看，现在很多父母正在用最无效的方法奖励孩子的好行为，却用最有效的方法奖励孩子的坏行为，所以你就知道孩子为什么学习没自觉性了吧。

写在最后：

生活中，如果我们希望帮孩子养建立好的学习和生活习惯，比如自觉完成作业、按时睡觉、好好吃饭、自己洗漱等，就要把“固定奖励”机制变成“随机奖励”。

你奖励也不要放在最终的结果上，比如学习考了多少分，而要放在奖励过程上，比如他的内驱力的形成，好习惯的养成。

你之前还用过什么奖励孩子学习的好方法，欢迎留言给我！

咨询师推荐：乐天心晴APP主任咨询师    暮夏

作者：乐天心晴APP北京咨询师  暮夏

配图：乐天心晴APP 小晴

编辑：乐天心晴APP 小乐

上海心理咨询中心原创文章，版权所有，转载请写明来源以及网站链接，违者必究。