麻省理工学院是美国培养高级科技人才和管理人才、从事科学与技术教育与研究的一所私立大学。该学院的数学教授蓝勃，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。蓝勃教授在找不到真正的解题人之后，又下了另一道更难的题目，要找出这个数学天才。
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有一年暑假回国，心血来潮去电视台做编导。正苦思冥想选题的时候，两位高中同学也在那时候回家过暑假。突然我觉得这期节目必做，选题立马敲定，不一样的选择，不一样的幸福人生。
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文章来源：上海乐天心理咨询中心 作者：章沛然 “讨厌某个人的缺点，是因为从中看到了自己的影子。” 这是一种很有趣的观点，而且更有趣的是，这个观点常常
接触了咨询室众多的来访者之后，深刻的发现一个问题，一个家庭中，父母之间的关系对孩子的心理成长有多重要。孩子是家庭的忠诚者，在孩子的潜意识世界中，我爱我的爸爸和我的妈妈，是他们赐予我生命，在这个家庭中，如果一定要有一个人出问题，那就让我来承受吧！ 很多的父母忙于工作，不管是家庭经济好还是不好的。父母和孩子之间的很少的沟通，和孩子之间的关系仅限于学习和经济给与。不知道孩子最喜欢的运动，不知道孩子最爱吃的水果。慢慢的，孩子会将自己成长中的烦恼和困惑埋在自己的心里，慢慢的，便形成郁结。 孩子和父母之间的沟通方式形成一种人际交往的模式，投射到孩子自己的生活中，造成各种形式的人际交往障碍。 有些父母将自己没有实现的理想强加到孩子的身上。从客体关系的角度来说，这是父母将自己内在的小孩投射到孩子的身上，对孩子的期望其实是对自己内在小孩的希望。
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每个人的成长之路都是曲折的，当家长的总是希望孩子能够顺风顺水，少一些挫折，因此尽自己最大可能为孩子提供各种各样的建议，可是即便如此，他们还是发现孩子仍然要走弯路，这些弯路存在的价值就是要告诉家长：每个生命都有属于自己的美丽和曲折，旁人无法取而代之。 孩子有自己的生命和命运，从青春期开始，属于孩子和家庭的多事之秋就悄悄来临，孩子不再像从前那么容易管制，他们的心好像离家越来越远，他们学会叛逆，渴望独立，有自己的主张，不听家长的话，后来他们也会在恋爱情感、事业学业上遭受挫折，然后换来成熟，这就是成长的代价，在这个过程中，家长也只能是一个亲密的旁观者，虽然心疼不已，可是无法代替。 因此，对于孩子的教育，家长可以给出建议，但是不要强求，温和的尊重另一个生命的肆意生长，让它在碰壁的过程中收获属于自己的坚强，体验生命的意义，或许才是爱孩子的理想表现。
...孩子问题是家长最为关注的话题，一般而言，幼儿期的孩子往往有自己的心理特点，有时候，很多家长却由于心理知识欠缺，将这些正常的心理特点当成不正常的现象，这会对幼儿心理发展产生不利影响，因此了解幼儿期孩子常见的心理现象是十分有必要的。
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是社会生活中必不可少的一部分，同时也是个体成长发展最先受到熏陶的环境。家庭中的教养方式，以及家庭氛围对少年的成长发展至关重要。 少年自尊感与父母的情感温暖之间有显著的正相关，即父母对子女的情感和理解可以增强子女的自尊感。中学生自尊与父母的严厉惩罚、拒绝、否认和父亲的过度保护之间有显著的负相关，即父母消极的教育方式，如严厉的惩罚、过分的拒绝和否认、过度的干涉和保护会使少年的自尊心降低，从而导致自卑。父母的情感温暖理解、严厉惩罚和过分干涉保护维度与高中生的焦虑和抑郁情绪存在显著相关。学生的不同抑郁水平与父母教养方式各维度(除了拒绝否认外)间存在显著的差异。 父母给予子女更多的温情与爱，子女出现行为问题的可能性就会降低。反之，如果父母过多地采用惩罚、干涉、过度保护等方法，子女中出现行为问题的机率会增加。
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文/ 洪珊 心理咨询师 上海乐天心理咨询中心
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