教养是表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。 礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养一般是指文化和品德的修养。有教养的人的10大特征如下：

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在诸多精神障碍中, 抑郁症相对较高的发病率使其广受关注。而抑郁症的成因也是一直以来困扰学界的热点问题。一种疾病的成因问题实际上包含两个层次, 一个层次是所谓的“直接原因”, 即疾病的病因和病理机制, 它能解释个体如何患上该疾病并表现出相应症状；另一个层次则可以被称作“终极原因”, 即疾病的起源, 它解释的是该疾病如何出现并存在于特定人群中。

那么，究竟什么样的人更有可能得抑郁症呢？

一、特定的年龄阶段

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 让你的同事和上司立刻喜欢记10个说话句型：

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人与人的交往要注重友善、真诚、礼貌、热情和仪容仪表。但是什么都不能过分，比如过分的热情就会让别人不知所措。今天把现代社交的“十不要”送给大家：

1、不要过分打扮。

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 如何训练培养自己的幽默感呢?著名心理学家给你10个建议如下：

1、学会自圆其说

学会自圆其说，就是给自己和他人找台阶下。幽默的一大好处就是可以化解尴尬，尤其是自己遇到发窘状况时。不管话题是不是自己打开的，都可以顺水推舟，让他人认为之前说过的话是刻意的、有理的。

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 在人际交往中，有些心理效应会对人们的交往产生重要的影响，这些心理效应运用得好，可以促进人际交往；运用得不好，会限制人际交往活动的进行。心理效应主要有首因效应、近因效应、晕轮效应、刻板印象、定势效应、投射效应等六大心理效应，今天都送给大家。

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强迫症是一种病因比较复杂的心理障碍，许多研究者分别从神经生化、遗传学以及心理学等多种途径探讨这一现象的成因，但是，到目前为止，还没有一个十分有说服力的解释。遗传因素、强迫性性格特征及心理社会因素均在强迫症发病中起作用。

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有关研究表明，最动人的微笑来自于微笑者发自内心的愉悦，脸上的微笑比个体的人格更具魅力。美国心理学家戈恩宁认为，人的笑容大约分为7种：

开怀大笑——坦率，热情，遇事决断迅速，但情感脆弱。

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 强迫症与性格有较密切关系，甚至有人认为：在精神疾病中，没有一种疾病其发生与病前性格的关系像强追症那样明显。心理学家E.Kringlen(1965)报告72%的患者病前即有强迫人格，我国报告为26%(成都,1960)各国的调查都发现强追症病人的病前性格具有相当类同的特征，并称之为强迫人格(或强迫性格)，过去有称为精神衰弱(与神经衰弱非同义词)。

 在人际交往中，有一些属于心理品质的因素，如自傲、自卑、羞怯、孤僻、自私、嫉妒、猜疑、报复等造成的心理障碍，这些心理障碍对人际交往会造成不同程度的危害。

自傲心理

自傲心理是指在与人交往中表现出来的自高自大、目中无人、轻视对方以及不尊重他人的心理。

有自傲心理障碍的人，在社交场合往往显得傲慢自大，瞧不起人，一副自命不凡、自视清高、自以为是的架势。自傲心理主要来自个体对自我认知的偏颇，如受一种自恃自傲心理的驱使，自认为自己才智超群、高人一等，别人都不如自己，唯我独尊，不把别人放在眼里，更听不进别人的话。这种心理障碍在人际交往中会伤害对方的自尊，久而久之，会导致人际关系的疏远或冲突。

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