麻省理工学院是美国培养高级科技人才和管理人才、从事科学与技术教育与研究的一所私立大学。该学院的数学教授蓝勃,在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目,希望他那些杰出的学生能解开答案,可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工却在下课打扫时,发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。蓝勃教授在找不到真正的解题人之后,又下了另一道更难的题目,要找出这个数学天才。
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孩子大了,越来越难带了,我感觉到自己已经把控不了了。我的女儿已经9岁了,刚刚读完2年纪,快要上3年级了。孩子越长大越是不听话,现在都会和我顶嘴了。最近不是放暑假嘛,我想给她补补她的语文,就给她报了个语文班和写作班;另外,我听老师说,要充分发挥他们的艺术能力,开发孩子的右脑神经网络,所以我给他她报了一个钢琴课。但是女儿一点都不珍惜,她说她不要学写作,她讨厌写作,她还说不想弹琴,听到别的同学说弹琴很辛苦。而且她还爱看童话书,我看到后都没收了,毕竟童话书里的世界和现实世界太远了,会歪曲孩子对现实的看法和在现实世界里的适应。后来我还给她买了唐诗宋词,让她每天早上写作业前读一读,我还是坚信学习传统文化才是最好的教育。昨天,钢琴课第一天开学,女儿死活不要去,就坐在地上哭。我和她说:妈妈都是为你好,给你报了那么贵的课,别的孩子想学都不一定能学。最后还是我把她拖过去的,孩子又哭又闹的,作为大人,这么多眼睛看着,我真是丢尽脸了啊,但是你说我还能有什么办法?我受了委屈,还总会期待孩子长大了哪一天她会慢慢理解我的一片苦心,这样一想,我就会觉得自己的付出都是值得的。但是,下午孩子回到家之后,一看到我就哭着和我说:你太霸道了!你是个坏妈妈,我讨厌你!我一下子就懵住了。老师,我都是在为她好,反而换来一个坏妈妈的名号。难道我不做任何事情就是最好的吗?你说我能怎么做啊?
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目前不少家长都很多头疼一个问题,那就是:我家的孩子太胆小了。大人之所以关注孩子是否胆小,是因为胆小是内向的代名词,而对于大人而言,外向是最好的性格,为了让孩子变的外向,他们也在积极寻找解决办法。 对此,心理专家认为,胆小不一定是天生的气质问题,后天的很多因素也会造成孩子胆小的表现。比如家长教育不当、孩子的不良体验等,家长如果想要帮助孩子克服胆小,就必须要弄清楚原因,再对症下药。 很多家长经常训斥孩子,经常恐吓苦恼的孩子,比如,孩子不听话的时候,告诉孩子会遇到鬼,这样就会给孩子留下心理阴影,缺少勇敢精神,做事畏首畏尾,唯唯诺诺,让孩子变的胆小,对于这个原因,大人应该改变自己的教养方式,鼓励孩子,不训斥,不恐吓,对事不对人,正确引导,帮助孩子独立和发展解决问题的办法。 因此,对于大多数独生子女的家庭来说,只有大胆放手让孩子去做事,让孩子在生活中接受锻炼,才会使孩子变得勇敢,变得坚强,逐渐成长为一个富有勇敢精神的人。
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在一次亲子活动现场,孩子们都在开心地嬉戏玩耍,一位5岁孩子的父亲不断地责骂孩子与其他小朋友发生肢体碰撞,还时不时地跑过去给孩子背上敲两下。不到10分钟,这个5岁的孩子在父亲的眼皮底下把另一个男孩给打的哇哇叫。尽管对方父母表现得很大度,可这位父亲还是边骂边把孩子揍了一顿。等孩子们安静下来后,我引导家长们就刚才发生的事情做一个讨论分享:为什么孩子会有攻击行为? 这个话题一抛出:很多年轻的妈妈们也谈及自己的孩子跟小朋友们玩耍时总是动手,怎么说也不听,真不知道怎么办才好。当我们问及家庭环境时:好多家长都不好意思地说:就像他妈(或爸),尤其是刚才打孩子的那位父亲,好像突然明白:是自己教会了孩子打人的。 其实,孩子的攻击性行为的形成有多种原因,如:家庭教育、心理原因、网络媒体的影响等。其中家庭教育模式对孩子的行为影响是最大的。
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现在每家每户都有一个孩子,父母都是繁忙的工作族,他们为了赚更多钱留给孩子,往往生下孩子就交给父母抚养,自己很少和孩子在一起,为此,很多父母感到很轻松,因为抚养孩子的辛苦自己不需要承担,可是终于有一天,他们无奈的发现,父母带大的孩子和自己期望的样子差距越来越大,他们往往没有礼貌、无理取闹,寻求需要即时满足,他们过渡被长辈溺爱。这个时候,当父母的开始焦虑了,自己的孩子变的没有章法,应该怎么办? 其实,隔代抚养的问题在中国普遍存在。一般而言,隔代养育的坏处多于好处,比如,老人往往会纵容和溺爱孩子,努力满足孩子一切要求;他们过于关注孩子的物质满足,忽视对孩子的心理关注;剥夺了父母和孩子在一起形成依恋的时间,让孩子出生早期的依恋关系受到影响等等。所以,我们建议,父母尽量自己养育孩子,如果万不得已,也要尽可能的缩短孩子和长辈在一起的时间,增加自己和孩子相处的时间,只有这样,才能让孩子发展强有力的安全感和安全依恋。
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文章来源:乐天上海在线心理咨询中心 作者:晏永群
随着形形色色婴儿车的面市,无疑给妈妈们提供了很多方便。相信我们经常看到过这样的情景:大人们在一旁谈笑风声,孩子在童车里咿呀抗议,如果做父母的只图自己洒脱轻松而不顾及车里孩子的感受,那么有可能会给孩子脆弱的心灵造成伤害,也有可能给孩子人格的成长埋下隐患。
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文章来源:上海乐天心理咨询中心 占海燕孩子犯错误之后的直接结果是去承担所犯错误带来的后果,而不是去惩罚。那家长们在平时的家庭教育中,让孩子成为家庭活动的一员,让孩子为家庭做一些力所能及的事情。这不仅会让孩子对家庭有一种责任感和归属感,也会让孩子提高对自我的评价,提高孩子的自尊感和自信心。家长改变自己内心的认知:“孩子太小,什么事情都做不了”
文章来源:上海乐天心理咨询中心 占海燕当我们与孩子出现冲突的时候,不要将精力用于了彼此的对抗,或者担心谁输谁赢了。我们将能量和精力放在解决问题上,寻求一种方法,让我们的个人需求都得到尊重。这一点在夫妻关系的相处中同样适用。家长如果肯花一点时间坐下来,和孩子一起分享彼此的真正感受,我们会和孩子一起想出双方都能接受的解决方法。比如,孩子总是很想在朋友家玩,而总是忘了吃完饭的时间,你希望和孩子谈一谈,这
文章来源:上海乐天心理咨询中心 占海燕很多的时候,不是让孩子承担所犯错误的结果,孩子就能长记性的下次就不犯了。我们可以给到孩子选择的机会,比如:孩子喜欢借爸爸工具箱里的家用工具,但总是忘记还回来,总是把工具弄丢,这一点让爸爸很是苦恼。假如孩子又一次的借了爸爸的工具没有归还,可以提供给孩子以选择,告诉孩子:你要么借我的工具及时的归还,要么以后再也不能借。你自己决定。给到孩子选择的机会以提醒,如果孩子