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我们时常可以看到：有些父母经常把工作中的一些负面情绪带回家里，在工作中遇到不顺心的事情了，回家一顿牢骚，或者在工作中看到一些自己不想看到的事情了，回家后一顿评头论足，还带上很多自己的不满情绪，抱怨，指责。父母们大多以为，这么做，自己的情绪可以宣泄了，心里可以达到平衡了，压力也有所缓解了，自己就舒服多了。殊不知，自己在孩子面前已经犯下了很大的错误，自己的这种行为已经严重影响了孩子的心理健康。    

 有一个母亲问我，她的5岁的孩子歇斯底里地哭闹，扯头发、大喊大叫、躺在地上撒泼打滚，自己该怎么办？我问她，在什么样的情况下孩子表现得最为哭闹？这位母亲很诚恳地回答，在孩子想得到一个玩具而大人不同意的时候最为明显。我问她，当孩子出现这样的表现的时候，你们是如何应对的呢？这位母亲就回答：那还有什么办法？当然是到最后只能买给他了！我说：这就是问题所在。  

很多的妈妈在抚养孩子的过程中，经常说：宝宝不哭，妈妈给你吃糖！或者宝宝不要闹了，妈妈给你看电视好不好？原本孩子的哭闹和吃糖或看电视是没有任何关联的事情，反而被父母们一开始就拉扯到了一起。当父母们一次一次以这样的方式去满足孩子的时候，逐渐地，在孩子这里形成一种越来越强而有力的条件反射----原来我这样哭闹就可以得到我想要的东西了呀！于是久而久之，在孩子大脑中形成错误的思维定势，甚至在接下来的日子里，以哭闹等各种形式来要挟自己的父母。  

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 文章来源：上海乐天心理咨询中心 作者：刘曦琨

很多父母对教养孩子感到困惑，他们面对咨询师，经常抱怨的一个问题就是，我总是教育我的孩子，给他讲道理，他好像能听进去，可是行动起来，立刻就把我的教育丢得一干二净，让人感到十分头疼。这种情况在现代家庭中并不少见，究其原因，恐怕只有一点，父母在教养孩子的过程中，过分注重言而忘了行,言传身教，是不可分割的一体两面，对孩子的教育，言传和身教相结合才有更好的效果，比如，有些父母教育孩子要用功读书，要养成读书的好习惯，并且告诉孩子读书的很多好处，可是下班吃饭之后，立刻叫着邻居街坊去打麻将，这样的身教当然对孩子起不到榜样的作用，研究分析，如果父母想要让孩子养成爱读书的好习惯，就是和孩子一起培养这个习惯，吃饭之后，拿一本书随便翻看，久而久之，孩子就会记住父母看书的样子，这种印象会潜移默化到孩子身上，让他们也爱上读书。之前心理访谈有一个案例，一个父亲下岗之后，就放弃工作，每天照顾孩子，把自己对生活和未来的全部希望转移到孩子身上，可是孩子的表现则越来越糟糕，高中几乎辍学，无奈之下求助心理医生，心理医生从父子的相处模式看到，儿子重现的只不过是父亲的处事模式，父亲遇到困难不能站起来，丢了工作不再重新好工作，孩子遇到了学习的困难，也是容易放弃，虽然知道要努力刻苦，可是行动上就是没有动力，因此心理医生建议父亲重新找工作，这样孩子才能慢慢的好起来。这就说明父母身教对于孩子性格养成的重要作用，因此如果你也有如上困扰，请检讨自己，在教育孩子的同时，自己是否也做到了？

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孩子大了，越来越难带了，我感觉到自己已经把控不了了。我的女儿已经9岁了，刚刚读完2年纪，快要上3年级了。孩子越长大越是不听话，现在都会和我顶嘴了。最近不是放暑假嘛，我想给她补补她的语文，就给她报了个语文班和写作班；另外，我听老师说，要充分发挥他们的艺术能力，开发孩子的右脑神经网络，所以我给他她报了一个钢琴课。但是女儿一点都不珍惜，她说她不要学写作，她讨厌写作，她还说不想弹琴，听到别的同学说弹琴很辛苦。而且她还爱看童话书，我看到后都没收了，毕竟童话书里的世界和现实世界太远了，会歪曲孩子对现实的看法和在现实世界里的适应。后来我还给她买了唐诗宋词，让她每天早上写作业前读一读，我还是坚信学习传统文化才是最好的教育。昨天，钢琴课第一天开学，女儿死活不要去，就坐在地上哭。我和她说：妈妈都是为你好，给你报了那么贵的课，别的孩子想学都不一定能学。最后还是我把她拖过去的，孩子又哭又闹的，作为大人，这么多眼睛看着，我真是丢尽脸了啊，但是你说我还能有什么办法？我受了委屈，还总会期待孩子长大了哪一天她会慢慢理解我的一片苦心，这样一想，我就会觉得自己的付出都是值得的。但是，下午孩子回到家之后，一看到我就哭着和我说：你太霸道了！你是个坏妈妈，我讨厌你！我一下子就懵住了。老师，我都是在为她好，反而换来一个坏妈妈的名号。难道我不做任何事情就是最好的吗？你说我能怎么做啊？　　

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 目前不少家长都很多头疼一个问题，那就是：我家的孩子太胆小了。大人之所以关注孩子是否胆小，是因为胆小是内向的代名词，而对于大人而言，外向是最好的性格，为了让孩子变的外向，他们也在积极寻找解决办法。 对此，心理专家认为，胆小不一定是天生的气质问题，后天的很多因素也会造成孩子胆小的表现。比如家长教育不当、孩子的不良体验等，家长如果想要帮助孩子克服胆小，就必须要弄清楚原因，再对症下药。 很多家长经常训斥孩子，经常恐吓苦恼的孩子，比如，孩子不听话的时候，告诉孩子会遇到鬼，这样就会给孩子留下心理阴影，缺少勇敢精神，做事畏首畏尾，唯唯诺诺，让孩子变的胆小，对于这个原因，大人应该改变自己的教养方式，鼓励孩子，不训斥，不恐吓，对事不对人，正确引导，帮助孩子独立和发展解决问题的办法。 因此，对于大多数独生子女的家庭来说，只有大胆放手让孩子去做事，让孩子在生活中接受锻炼，才会使孩子变得勇敢，变得坚强，逐渐成长为一个富有勇敢精神的人。

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在一次亲子活动现场，孩子们都在开心地嬉戏玩耍，一位5岁孩子的父亲不断地责骂孩子与其他小朋友发生肢体碰撞，还时不时地跑过去给孩子背上敲两下。不到10分钟，这个5岁的孩子在父亲的眼皮底下把另一个男孩给打的哇哇叫。尽管对方父母表现得很大度，可这位父亲还是边骂边把孩子揍了一顿。等孩子们安静下来后，我引导家长们就刚才发生的事情做一个讨论分享：为什么孩子会有攻击行为？ 这个话题一抛出：很多年轻的妈妈们也谈及自己的孩子跟小朋友们玩耍时总是动手，怎么说也不听，真不知道怎么办才好。当我们问及家庭环境时：好多家长都不好意思地说：就像他妈（或爸），尤其是刚才打孩子的那位父亲，好像突然明白：是自己教会了孩子打人的。 其实，孩子的攻击性行为的形成有多种原因，如：家庭教育、心理原因、网络媒体的影响等。其中家庭教育模式对孩子的行为影响是最大的。

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现在每家每户都有一个孩子，父母都是繁忙的工作族，他们为了赚更多钱留给孩子，往往生下孩子就交给父母抚养，自己很少和孩子在一起，为此，很多父母感到很轻松，因为抚养孩子的辛苦自己不需要承担，可是终于有一天，他们无奈的发现，父母带大的孩子和自己期望的样子差距越来越大，他们往往没有礼貌、无理取闹，寻求需要即时满足，他们过渡被长辈溺爱。这个时候，当父母的开始焦虑了，自己的孩子变的没有章法，应该怎么办？ 其实，隔代抚养的问题在中国普遍存在。一般而言，隔代养育的坏处多于好处，比如，老人往往会纵容和溺爱孩子，努力满足孩子一切要求；他们过于关注孩子的物质满足，忽视对孩子的心理关注；剥夺了父母和孩子在一起形成依恋的时间，让孩子出生早期的依恋关系受到影响等等。所以，我们建议，父母尽量自己养育孩子，如果万不得已，也要尽可能的缩短孩子和长辈在一起的时间，增加自己和孩子相处的时间，只有这样，才能让孩子发展强有力的安全感和安全依恋。

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